Η ΓΛΩΣΣΑ ΩΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΤΙΚΗ: Το Παράδειγμα του Βιβλίου Ιστορίας της ΣΤ' Δημοτικού

Θα αναφερθώμε τόσον εις την ιδιαιτέραν σκοποθεσίαν και στοχοθεσίαν του μαθήματος αυτού και την παιδαγωγικήν αξίαν του, όσο και εις την λειτουργίαν της γλώσσης, δίχως ωστόσο να παρεκκλίνωμεν εκ της κυρίας πορείας μας, ήτις δεν παύει να είναι η με αφορμή το νέο εγχειρίδιο του μαθήματος αυτού εις την τάξιν της Στ’ Δημοτικού, δείξις της εκπληρώσεως και πραγματώσεως της επιτασσομένης παιδείας, βέβαια προσεγγιζούσης της έννοιας αυτής εις αυτό που νοείται την σήμερον με τον όρο «εγγραμματισμός» και πιο πολύ ως παραδειγματική εφαρμογή.