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1. How is oxygen gas made, and what are the decompositions undergone by the several compounds from which it is usually obtained ? How may

the

presence of oxygen in a gaseous mixture be ascertained ?

2. Describe the flame of a candle or gas-jet. Upon what circumstances does the luminosity of flame depend? What is the principle of the miner's safety-lamp?

3. Give the names and chemical formula of the different oxides of iron. How would you distinguish between a proto-salt, and a per-salt of iron in solution ?

4. Describe the manufacture of sulphuric acid, referring particularly to the chemical changes which take place in the process.

5. What are the tests for soda, potash, lime, and magnesia ?

ENGLAND.

PRELIMINARY GENERAL EXAMINATION.--- December, 1862.

Wednesday, December 17th.-Morning, 11} to 1.

CHEMISTRY.

Examiner-W. ODLING, Esq., M.B., F.R.S.

1. How is oxygen gas made, and what are the decompositions undergone by the several compounds from which it is usually obtained? How

may
the
presence of

oxygen in a gaseous mixture be ascertained ?

2. Describe the flame of a candle or gas-jet. Upon what circumstances does the luminosity of flame depend? What is the principle of the miner's safety-lamp?

3. Give the names and chemical formulæ of the different oxides of iron. How would you distinguish between a proto-salt, and a per-salt of iron in solution ?

4. Describe the manufacture of sulphuric acid, referring particularly to the chemical changes which take place in the process.

5. What are the tests for soda, potash, lime, and magnesia ?

ENGLAND.

PRELIMINARY GENERAL EXAMINATION.- December, 1862.

WEDNESDAY, December 17th.-- Afternoon, 2 to 3}.

GERMAN.

Examiner - Rev. A. WINTZER, PH.D.

I.

Translate into English :(a.) Heinrich Matthias, Graf von Thurn, fein geborner Vöhme, aber Besißer einiger Güter in diesem Königreiche, hatte sich durch Eifer für die protestantische Religion, und durch eine schwärmerische Anhänglichkeit an sein neues Vaterland, des ganzen Vertrauens der Utraquisten bemächtigt, welches ihm ten Weg zu den wichtigsten Posten bahnte.

(6.) Seinen Degen hatte er gegen die Türfen mit vielem Ruhme geführt; durch ein einschmeichelndes Betragen gewann er sich die Herzen der Menge.

(c) Ein heißer, ungestümer Kopf, der die Verwirrung liebte, weil seine Talente barin glänzten, unbesonnen und tolldreist genug, Dinge zu unternehmen, die eine falte Klugheit und ein ruhigeres Blut nicht wagen; ungewissenhaft genug, wenn es die Befriedigung seiner Leidenschaften galt

, mit dem Schicksale von Tausenden zu spielen, und eben fein genug, eine Nation, wie damals die böhmische war, an seinem Gingelbande zu führen.

(d.) Der Hof hatte ihin, als Burggrafen ron Karlstein, die böhmische Krone und die Freiheitsbriefe des Königreiche zur Verwahrung anvertraut; aber etwas weit Wichtigeres-sich selbst-hatte ihm die Nation mit der Stelle eines Defensors oder Glaubensbeschüßers übergeben. Die Aristokraten, welche den Kaiser beherrschten, entrissen ihm unflug die Aufsicht über das Todte, um ihm den Einfluß auf das Lebentige zu lassen.

(e.) Sie nahmen ihm die Burggrafenstelle, die ihn von der Hofgunst abhängig machte, und fränkten seine Eitelkeit, die doch seinen Ehrgeiz unschädlich machte. Von dieser Zeit an beherrschte ihn die Begierde, und die Gelegenheit fehlte nicht lange, sie zu befriedigen. — (Schiller's , Geschichte des dreißigjährigen Krieges.“)

II.
Grammatical Questions on the above passages :-

[N.B.-The questions may be answered in German.] 1. State the gender, number, and case of the following substantives in paragraph (a) :-Güter, Königreiche, Gifer, Religion, Vaterland, Vertrauens, Weg; and in paragraph (d) of -- Burggrafen, Freiheitsbriefe, Verwahrung, Kaiser, Einfluß, Aufsicht. Give the genitive singular and the nominative plural of the substantives just mentioned.

2. State the person, number, tense, and mood of the following verbs in paragraphs (6), (c), and (e):- gewann, glänzten, galt, nalmen. Give the past participle of each of these verbs.

3. State what cases are governed by the prepositions—durch, an, zu, in paragraph (a); and by-- mit, über, and auf in paragraph (d).

4. Explain the construction of paragraph (b) with respect to the subject and the verb. State also why machte in paragraph (e) is placed at the end of the

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